Práctica de determinación de PH
Alumnos de 2 año E.S.B.
Profesora Mercedes de Ariztimuño
viernes, 30 de mayo de 2008
miércoles, 28 de mayo de 2008
OLIMPIADAS DE BIOLOGIACertamen colegial – Nivel II – E.E.M. N° 4
1. Guerrero, Eunice Magali – 2° 4ta Turno tarde – 11 ptos. (Titular)
2. del Valle, Iñaki – 3° 2da Turno mañana – 10 ptos. (Titular)
3. Lucero, Rafael – 3° 2da Turno mañana – 10 ptos. (Titular)
4. Bossarelli, Rocío – 1° 4° Turno mañana – 9 ptos. (Suplente)
5. Martino, Nahuel – 3° 2da Turno mañana – 9 ptos (Suplente)
6. Génova, Cristian – 3° 4ta Turno mañana – 9 ptos (Suplente)
7. Bontempo, Ivan – 3° 2da Turno mañana – 9 ptos (Suplente)
8. Rodríguez, Jennifer – 3° 4ta Turno mañana 8 ptos
9. Chá, Diego – 1° 5ta Turno tarde – 8 ptos
10. Martínez, Emmanuel – 3° 4ta Turno mañana 8ptos
11. D´Angelo, Nicolás – 3° 2da Turno mañana 6 ptos
12. Rios Vella, Emiliano – 3° 2da Turno mañana 4 ptos
martes, 27 de mayo de 2008
lunes, 26 de mayo de 2008
Novedades científicas
La sonda Phoenix aterrizó en Marte después de 10 meses de viaje.
INTERFAZ NEURO_ROBOTICA
INTERFAZ NEURO_ROBOTICA
Crean primer interfaz neuro-robótico al cerebro humano
Científicos de CalTech (California Institute of Technology) acaban de crear uno de los grandes hitos en la ciencia al crear el primer robot que actúa como interfaz neurológico al cerebro.
El dispositivo, que mostramos en la imagen de la abajo en modo de prototipo (ya que eventualmente se miniaturizará), es un implante, el cual ya ha sido probado en primates, que no solo extenderá la vida útil a las prótesis cerebrales, sino que les proveerá de un inmenso poder de amplificación de señales e integración cerebral.
De la manera que esto funciona es la siguiente: El robot se implanta sobre el cerebro, y este contiene uno (o mas) brazos con ultra-microscópicos sensores al final del brazo, que se mueven sobre las distintas áreas de la superficie del cerebro, captando señales.
Mientras estas "nano-manos" se mueven sobre el cerebro, estas detectas los patrones en los que los científicos están interesados (sea por ejemplo, áreas dedicadas a procesar memoria, o habla, vista, etc), y desde que reconocen el patrón, empieza a moverse entonces en movimientos diminutos e incrementales, con el
Científicos de CalTech (California Institute of Technology) acaban de crear uno de los grandes hitos en la ciencia al crear el primer robot que actúa como interfaz neurológico al cerebro.
El dispositivo, que mostramos en la imagen de la abajo en modo de prototipo (ya que eventualmente se miniaturizará), es un implante, el cual ya ha sido probado en primates, que no solo extenderá la vida útil a las prótesis cerebrales, sino que les proveerá de un inmenso poder de amplificación de señales e integración cerebral.
De la manera que esto funciona es la siguiente: El robot se implanta sobre el cerebro, y este contiene uno (o mas) brazos con ultra-microscópicos sensores al final del brazo, que se mueven sobre las distintas áreas de la superficie del cerebro, captando señales.
Mientras estas "nano-manos" se mueven sobre el cerebro, estas detectas los patrones en los que los científicos están interesados (sea por ejemplo, áreas dedicadas a procesar memoria, o habla, vista, etc), y desde que reconocen el patrón, empieza a moverse entonces en movimientos diminutos e incrementales, con el
objetivo de "sentir" en qué posición
en específico las señales se captan
mejor. Cuando se obtiene una ubicación ideal,las manos se asientan
en posición e inician el proceso de
transmisión de datos desde y hacia
dispositivos artificiales y externos al cerebro humano.
viernes, 23 de mayo de 2008
Antonio, su historia y aporte a la ciencia
¿Cómo llegó Antonio a la escuela?Estando en un cumpleaños, una de las asistente contó que habían heredado una bóveda y necesitan “desocuparla”, “vendiendo los cadáveres de los familiares”, fue entonces cuando comencé a tramitar la compra de uno de ellos, lo adquirí con ayuda de la cooperadora, sin ningún tipo de descuento aunque era para una escuela. Con un grupo de alumnos de tercer año de la modalidad naturales, armamos un proyecto, y comenzamos el trabajo; contratamos un colectivo y fuimos al campo de un docente veterinaria con “Antonio” y los alumnos que quisieron participar, éste era el nombre que figuraba en una modesta plaquita que lo acompañaba, y 60 años de muerto, se encontraba totalmente armado sus huesos cubiertos de piel, y algo de barba, en el campo teníamos preparado un tanque de 200 litros con agua hirviendo, y allí comenzó el proceso de desarmar el esqueleto para separar los huesos, luego se hacen secar, se sumergen en lavandina y por último en cal.
Teníamos los más de 200 huesos todos dispersos!!!! Colgados en el alambrado en el campo, “pensé que NUNCA LO VOLVERIAMOS a ARMAR!!!!”, nos llevó casi 20 días de unas 6 horas diarias, en la que tuvimos que recurrir a profesionales como: kinesiólogos y médicos para poder armarlo; lo más complicado fueron los PIES!!!!, los huesos que en la foto ves reemplazados por cartón es porque faltan; al ser tan viejos, procesados y de estructura cartilaginosa se han desintegrado, por ej. el esternón, (el hueso plano ubicado en el frente del pecho), y las terminaciones de las costillas y el del tabique de la nariz.
Así llegó Antonio a la escuela, “fue recibido y valorado como quizás no lo fue en su vida”, todos los cursos pasaron por el laboratorio para escuchar nuestros relatos. Lo que más nos sorprendía era pensar “que un pariente venda los huesos”, pero así fue. Desde el 8 de Agosto del 2002, “Antonio”; es visitado en el laboratorio y gracias a él: podemos enseñar a los alumnos sobre: los distintos tipos de huesos, articulaciones y mantenemos latente su historia.
Mercedes de Ariztimuño
Prof de Física
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL. Curva de solubilidad.
En la sesión de práctica se realizaron dos experiencias por separado. La primera consistió en la Determinación de la Curva de Solubilidad del Nitrato de Potasio (KNO3) y en la segunda se realizó el proceso de separación por precipitación selectiva de dicho compuesto de una mezcla, en la cual se supuso que se encontraba en un porcentaje de 75% en masa. A continuación procederemos a explicar en forma más detallada el procedimiento experimental seguido en ambas experiencias.
• Experiencia Nº 1: Determinación de la Curva de Solubilidad del Nitrato de Potasio.
1. Pesar 2.00 g de KNO3 y agregarlo en un tubo de ensayo grande.
2. Añadir 5 ml de agua destilada medidos en un cilindro graduado.
3. Calentar suavemente el tubo de ensayo con la muestra en un Baño de María hasta disolver el sólido y sin permitir que el agua hierva.
4. Luego de que se disuelva el sólido se debe retirar el tubo de ensayo del baño e introducir el termómetro.
5. Se deja enfriar y se registra la temperatura a la cual empieza la cristalización.
6. Con la disolución resultante se repite la experiencia añadiéndole 2.00 g más de KNO3 y 2 gotas aproximadamente de agua destilada con el fin de compensar las pérdidas por evaporación. En este punto se deben repetir los pasos 3, 4 y 5 anteriormente descritos.
7. Se debe repetir el mismo procedimiento dos veces más, añadiendo cada vez 2.00 g de sal y dos gotas de agua destilada. Se debe llegar hasta 8.00 g de sal disueltos. Para cada repetición se deben realizar los pasos 3, 4 y 5 nuevamente.
8. Con los datos de temperatura obtenidos anteriormente se debe graficar la curva de solubilidad, donde se debe colocar en el eje de las abcisas: gr de KNO3 / 5ml de agua, y en el eje de las ordenadas la temperatura.
En la sesión de práctica se realizaron dos experiencias por separado. La primera consistió en la Determinación de la Curva de Solubilidad del Nitrato de Potasio (KNO3) y en la segunda se realizó el proceso de separación por precipitación selectiva de dicho compuesto de una mezcla, en la cual se supuso que se encontraba en un porcentaje de 75% en masa. A continuación procederemos a explicar en forma más detallada el procedimiento experimental seguido en ambas experiencias.
• Experiencia Nº 1: Determinación de la Curva de Solubilidad del Nitrato de Potasio.
1. Pesar 2.00 g de KNO3 y agregarlo en un tubo de ensayo grande.
2. Añadir 5 ml de agua destilada medidos en un cilindro graduado.
3. Calentar suavemente el tubo de ensayo con la muestra en un Baño de María hasta disolver el sólido y sin permitir que el agua hierva.
4. Luego de que se disuelva el sólido se debe retirar el tubo de ensayo del baño e introducir el termómetro.
5. Se deja enfriar y se registra la temperatura a la cual empieza la cristalización.
6. Con la disolución resultante se repite la experiencia añadiéndole 2.00 g más de KNO3 y 2 gotas aproximadamente de agua destilada con el fin de compensar las pérdidas por evaporación. En este punto se deben repetir los pasos 3, 4 y 5 anteriormente descritos.
7. Se debe repetir el mismo procedimiento dos veces más, añadiendo cada vez 2.00 g de sal y dos gotas de agua destilada. Se debe llegar hasta 8.00 g de sal disueltos. Para cada repetición se deben realizar los pasos 3, 4 y 5 nuevamente.
8. Con los datos de temperatura obtenidos anteriormente se debe graficar la curva de solubilidad, donde se debe colocar en el eje de las abcisas: gr de KNO3 / 5ml de agua, y en el eje de las ordenadas la temperatura.
miércoles, 21 de mayo de 2008
Olimpíadas de biología
OLIMPÍADA ARGENTINA DE BIOLOGÍACertamen colegial 2008 miercoles 28/5/08 en el laboratorio 2do piso, 8 hs.
Certamen Intercolegial 2008 miercoles 13/08/08
Contenidos:
martes, 20 de mayo de 2008
miércoles, 14 de mayo de 2008
Presentación
Será un canal de comunicación con las distintas áreas de la escuela que se relacionen con la actividad de laboratorio, buscando difundir los contenidos de Física, Química, Biología, Biotecnología, Ciencias naturales, etc. haciendo de nexo entre alumnos, docentes, directivos, padres y toda la comunidad, apoyando y enriqueciendo los contenidos trabajados, y mostrando los avances científicos.
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